潮起嘲落 发表于 2022-7-6 11:01
划均衡线的作用应该就在于此，如果完全指标到校的话，四中怎么也有四五十个指标吧，也就意味着四中四五十 ...
正常来说每个地方都有统招，均衡招，按理没达到均衡录取分数线，不会录取，但高中对应给每个初中的名额还是要公布的
飞舞 发表于 2022-7-6 11:09
估计是根据招生计划确认了人数，然后把这些人中最后一名的分数作为均衡线，这样，虽然看起来指标分配到校 ...
你说的这种也有可能，有被调剂过的
瑞幸幸 发表于 2022-07-06 10:45
应该是看各校 达到均衡线的校内排名 比如这个学校达到均衡线有100人 但是指标只有20个 那就是在这100人里取前20 不然 排名前10的 等下比均衡线差几十分 那也没用吧
这个问题比较有代表性，参照市直高中的录取办法，我觉得应该是这样，当均衡分数线和名额不匹配时，首先看均衡分数线，再来看名额，各校名额分配完或未分配完，剩下未达均衡线的各校学生放在一起，根据两所市直高中剩余学位由高到低来淘汰录取，直至录满为止。比如某中有20人达到均衡线，而名额只有10人，那就按高到低取前10，剩下达到均衡线但却超额的10人被淘汰，假设只有5人达到均衡线，而名额有10人，那么这5人先录取，剩下的5个名额先空着，届时根据两所市直高中剩余学位情况，把吉州青原井开区未达均衡线的学生放在一起按高到低来筛选淘汰，直至录满，同理，假设0人达到均衡线，但名额有10人，那么这10个名额全部空出来，根据市直高中剩余学位情况，把吉州青原井开区未达均衡线的学生放在一起按高到低来筛选淘汰，直至录满。这里有个不公平的点就是针对一些均衡线达到并超出人数的学校(比如二中)，那些达到了均衡线但因名额紧缺被淘汰的学生，是否还有机会和均衡线未达到但名额盈余而被淘汰的学生(比如四中)一起再筛选，这个文件里没有注明。不知道你听明白了没？我觉得我说的比较清晰明了了。
jzsgk88 发表于 2022-07-06 23:01
正常来说是这样，分派到每个每个学校的名额，比如这个学校达到均衡线有100人 但是指标只有20个 那就是在这100人由高分排列下去录取，这样的公平公正
你说的是简单情况，实际情况可能会比较复杂，肯定要有一套完整的筛选录取办法，当均衡分数线和各校名额发生不匹配或矛盾时。
吉州土著 发表于 2022-07-07 00:46
这个问题比较有代表性，参照市直高中的录取办法，我觉得应该是这样，当均衡分数线和名额不匹配时，首先看均衡分数线，再来看名额，各校名额分配完或未分配完，剩下未达均衡线的各校学生放在一起，根据两所市直高中剩余学位由高到低来淘汰录取，直至录满为止。比如某中有20人达到均衡线，而名额只有10人，那就按高到低取前10，剩下达到均衡线但却超额的10人被淘汰，假设只有5人达到均衡线，而名额有10人，那么这5人先录取，剩下的5个名额先空着，届时根据两所市直高中剩余学位情况，把吉州青原井开区未达均衡线的学生放在一起按高到低来筛选淘汰，直至录满，同理，假设0人达到均衡线，但名额有10人，那么这10个名额全部空出来，根据市直高中剩余学位情况，把吉州青原井开区未达均衡线的学生放在一起按高到低来筛选淘汰，直至录满。这里有个不公平的点就是针对一些均衡线达到并超出人数的学校(比如二中)，那些达到了均衡线但因名额紧缺被淘汰的学生，是否还有机会和均衡线未达到但名额盈余而被淘汰的学生(比如四中)一起再筛选，这个文件里没有注明。不知道你听明白了没？我觉得我说的比较清晰明了了。
我明白呀 我也是这样理解的
吉州土著 发表于 2022-07-07 00:46
这个问题比较有代表性，参照市直高中的录取办法，我觉得应该是这样，当均衡分数线和名额不匹配时，首先看均衡分数线，再来看名额，各校名额分配完或未分配完，剩下未达均衡线的各校学生放在一起，根据两所市直高中剩余学位由高到低来淘汰录取，直至录满为止。比如某中有20人达到均衡线，而名额只有10人，那就按高到低取前10，剩下达到均衡线但却超额的10人被淘汰，假设只有5人达到均衡线，而名额有10人，那么这5人先录取，剩下的5个名额先空着，届时根据两所市直高中剩余学位情况，把吉州青原井开区未达均衡线的学生放在一起按高到低来筛选淘汰，直至录满，同理，假设0人达到均衡线，但名额有10人，那么这10个名额全部空出来，根据市直高中剩余学位情况，把吉州青原井开区未达均衡线的学生放在一起按高到低来筛选淘汰，直至录满。这里有个不公平的点就是针对一些均衡线达到并超出人数的学校(比如二中)，那些达到了均衡线但因名额紧缺被淘汰的学生，是否还有机会和均衡线未达到但名额盈余而被淘汰的学生(比如四中)一起再筛选，这个文件里没有注明。不知道你听明白了没？我觉得我说的比较清晰明了了。
没上均衡线的学生基本上就是直接被淘汰了，怎么可能有第二次机会，不然分数线还有什么意义。至于你说的上了均衡线但是学校名额用完了的情况，不用担心。上线人数是计算好了的，有学校名额不够用必然就有学校名额用不完，会调剂的。只要上了均衡线，铁定上重高。学校的名额不用管，那是动态分配的，通俗点说，就是个摆设，分数才是一切。
潮起嘲落 发表于 2022-07-07 08:06
没上均衡线的学生基本上就是直接被淘汰了，怎么可能有第二次机会，不然分数线还有什么意义。至于你说的上了均衡线但是学校名额用完了的情况，不用担心。上线人数是计算好了的，有学校名额不够用必然就有学校名额用不完，会调剂的。只要上了均衡线，铁定上重高。学校的名额不用管，那是动态分配的，通俗点说，就是个摆设，分数才是一切。
吉州区就是看分数，永新每个学校均衡线不一样，明显指标到校
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吉州土著 发表于 2022-07-07 00:46
这个问题比较有代表性，参照市直高中的录取办法，我觉得应该是这样，当均衡分数线和名额不匹配时，首先看均衡分数线，再来看名额，各校名额分配完或未分配完，剩下未达均衡线的各校学生放在一起，根据两所市直高中剩余学位由高到低来淘汰录取，直至录满为止。比如某中有20人达到均衡线，而名额只有10人，那就按高到低取前10，剩下达到均衡线但却超额的10人被淘汰，假设只有5人达到均衡线，而名额有10人，那么这5人先录取，剩下的5个名额先空着，届时根据两所市直高中剩余学位情况，把吉州青原井开区未达均衡线的学生放在一起按高到低来筛选淘汰，直至录满，同理，假设0人达到均衡线，但名额有10人，那么这10个名额全部空出来，根据市直高中剩余学位情况，把吉州青原井开区未达均衡线的学生放在一起按高到低来筛选淘汰，直至录满。这里有个不公平的点就是针对一些均衡线达到并超出人数的学校(比如二中)，那些达到了均衡线但因名额紧缺被淘汰的学生，是否还有机会和均衡线未达到但名额盈余而被淘汰的学生(比如四中)一起再筛选，这个文件里没有注明。不知道你听明白了没？我觉得我说的比较清晰明了了。
从没有看到市直给学校的名额，我感觉吉州考完看成绩，确定要录取多少人就划什么线，没有画低，因为分数线说是按人数划的，总有学校没满，有学校超过了，没满的空余人数拿出来给上线的调剂调剂，所以说白了就是一个分数线。但永新不是这样录取的，百度了去年永新均衡招生情况，每个学校的分数不一样，应该就是均衡指标到校后从高取到低，这样才导致每个学校不一样。
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飞舞 发表于 2022-07-07 08:28
从没有看到市直给学校的名额，我感觉吉州考完看成绩，确定要录取多少人就划什么线，没有画低，因为分数线说是按人数划的，总有学校没满，有学校超过了，没满的空余人数拿出来给上线的调剂调剂，所以说白了就是一个分数线。但永新不是这样录取的，百度了去年永新均衡招生情况，每个学校的分数不一样，应该就是均衡指标到校后从高取到低，这样才导致每个学校不一样。
永新也不是完全指标到校，还是根据各校情况单独划定了均衡线。图里已经表面有些学校还是没用完指标，因为上线人数不够。
潮起嘲落 发表于 2022-07-07 08:36
永新也不是完全指标到校，还是根据各校情况单独划定了均衡线。图里已经表面有些学校还是没用完指标，因为上线人数不够。
应该是有个最低控制线642