对孩子说“下次再买”危害竟这么大？5招避开“延迟满足”的陷阱

      在商场里，孩子看中了一件玩具，嚷着要买。父母觉得玩具买的太多了，而且这一件和之前的没什么区别又特别贵，于是拒绝了孩子的请求。
      孩子开始哭闹，在商场里大喊。父母试图转移孩子的注意力，或者严厉呵斥不许哭，然而都没什么效果，还引来其他人嫌弃的目光。
      后来，父母说：“我今天没带够钱，先回去。等带够了钱，再来买。”

      事实上，父母希望孩子回家后可以忘记这个玩具。而孩子也能感受到父母对自己撒了谎。
      这种处理方式显然是不妥的。
      很多家长则是建议，孩子哭的时候不要理他，次数多了，他就明白哭是没用的，也就不会再哭闹了。让孩子学会等待，也就所谓的延迟满足。

      延迟满足实验

      延迟满足通俗的解释为：能够等待自己需要的东西的到来，而不是想到什么就要什么。
      延迟满足的概念来自于斯坦福大学的一项棉花糖实验。实验让孩子们分别在单独的房间里，每个孩子发一个棉花糖。
      研究人员告诉孩子们，棉花糖可以立刻吃掉，但是没有奖励。如果等研究人员下一次到房间再吃掉，可以有奖励。

      很多孩子都在努力的转移注意力，但是大部分孩子坚持不到5分钟就把棉花糖吃了。只有三分之一的孩子克服了自己的欲望，等到研究人员来了之后才吃。据悉，研究人员在15分钟以后才进入了房间。
      实验后期进行了追踪调查，发现孩子长大后，等15分钟再吃糖的孩子比马上吃糖的孩子在学习上更容易取得高分。
      实验结果表明：那些拥有延迟满足能力的孩子自我控制能力更强。
      这个理论后来被引用到了教育方面，称为“延迟满足”理论。

      家长对“延迟满足”理论的理解误区
      很多家长会说：“孩子小时候每次大哭都会跑过去喂奶或者抱抱。但是看了一些延迟满足的书籍后，发现不能惯着孩子，要让他们学会延迟满足。”于是孩子再哭，家长就不管了。
      小蔡的儿子三岁，非常懂事，想要玩具被拒绝不哭也不闹，乖乖的离开。小蔡说这是“延迟满足”能力，她从小就给儿子灌输这种思想。
      当儿子哭闹时，小蔡就在一边坐着不理会。当儿子想吃零食时，小蔡说要好好表现。久而久之，小蔡的儿子就学会了“自控力”，在小蔡面前表现的非常懂事乖巧。
      可是小蔡一旦离开，她的儿子就偷偷地吃零食。小蔡说不能买玩具，她的儿子虽然点头答应，但是却恶狠狠地踢了玩具一脚……

      小蔡的儿子学会的不是“延迟满足”能力，而是压抑。长期压制自己的欲望，导致产生了极端的发泄方式。不敢当着妈妈的面释放自己的需求，只能背地里搞一些小动作。
      这都是因为小蔡对“延迟满足”理论的一知半解，误以为孩子学会自控，学会等待就是学会了“延迟满足”的能力。
      事实并非如此，延迟满足是一种心理成熟的表现，甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向, 以及在等待期中展示的自我控制能力。

如何正确培养孩子的“延迟满足”能力

      1.安全感是培养“延迟满足”能力的基础。延迟满足建立在甘愿的基础上，如果孩子自身没有安全感，如何让他心甘情愿的等待。
      正如马斯洛需求层次理论所言，人们的需求是按照一定顺序存在的，如果基础需求达不到，何谈更高层次的需求。想要孩子学习“延迟满足”能力，先要让孩子有最基础的安全感。

      2.不是所有事情都适合延迟满足。在要求孩子学习“延迟满足”能力的时候，家长应该先满足孩子正常的需求。
      孩子最基础的吃喝玩乐都没有满足，让他学习延迟满足就是压抑天性，只会让心理扭曲，更别说心理成熟了。
      因此，要先满足孩子的基本需求，才能让他学习“延迟满足”的能力。

      3.灌输“等待”的概念。孩子很容易着急，想喝水就要立刻喝。可是刚倒的水十分烫，家长可以告诉孩子，等待几分钟。
      如果孩子不听，硬是要喝水，结果被烫到了，父母在一旁无需责骂，而是要告诉孩子，学会等待，有些事不用着急。

      4.奖励兑换。家长可以和孩子做个游戏，如果孩子表现优异，奖励一朵红花，或者其他的东西。等到奖励堆积到一定程度，可以兑换一个玩具。
      如此可以培养孩子对未来的定位，有目标奋斗。在获得奖励的过程中还能发现奋斗的乐趣，对“延迟满足”能力培养有很大帮助。

      5.父母以身作则。孩子喜欢观察和模仿家长，因为家长在要求孩子具备“延迟满足”能力的时候，自己也需要学会这个能力。如果父母严于律己、善于克制，他对孩子的要求会更具有权威性和说服力。

为什么要培养“延迟满足”能力

      成功的人都有很多特质，专家表明，大部分成功的人的“延迟满足”能力都很强。也就是说“延迟满足”能力强的人更容易成功！

“延迟满足”能力强意味着：
      1.自控力强、自律。拥有“延迟满足”能力的人更能抵挡眼前的诱惑和利益，力求获得长远利益。延迟满足是幼儿自我控制的表现之一，是指孩子在面临诱惑时，能否为长远考虑，而放弃此刻的冲动。
      延迟满足不仅是幼儿自我控制的核心组成，也是伴随着孩子一生的能力。是让孩子从稚嫩走向成熟，从依赖走向独立的重要标志。

      2.注意力集中。拥有“延迟满足”能力的孩子比较专注，容易把注意力放在关注的事情上，更容易集中注意力。

      3.目光长远。“延迟满足”能力强大的孩子在未来更容易表现出比较强的社会竞争力，更加容易取得较高成就。还能应付生活中的挫折、压力以及困难，抵抗眼前诱惑，追求自己的梦想，实现自己的价值。
      锻炼孩子的“延迟满足”能力，对父母也是一种要求。父母首先要拥有“延迟满足”的能力，才能要求孩子也拥有。这是一种共同成长，双向促进。